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面试之答辩测查要素


次阅读 | 2017-05-24

  在答辩环节,考官除了与考生有语言的交流外,还会密切地观察考生。在考官交流和观察中,考生应注意如下方面:

  1.专业背景

  学科专业知识是指考生对所教学科的掌握情况,包括该学科的基本知识结构、专题模块、学科常识以及学科交叉性知识。教育理论知识具体来说是指教育学、教育心理学、新课程改革相关理论、教材教法等知识。考生应做到:

  (1)熟练掌握学科基本知识,了解本学科的教材及教法,能?#27426;?#21508;个专题知识进行辨析;

  (2)掌握基本的教育学、教育心理学和新课改理论知识;能够将教育理论知识应用于实际教学活动中。

  2.言语表达能力

  考生应做到:(1)准确理解他人的意思;能够使他人理解并具有?#27426;?#30340;说服力;(2)表达时口齿清晰,具有流畅性;(3)内容有条理,富于逻辑性;(4)?#20040;首?#30830;、恰当、有分寸。

  3.应急应变能力

  应急应变能力的测查分两种情况:一种是有专门的相关题型;另一种是直接制造紧张的现场氛围或者考场?#29615;?#24773;况,如考官低?#27675;?#29702;打分表、考官不理考生等。

  遇到?#29615;?#24773;况时,考生应做到:(1)情绪保持稳定;考虑问题周到;(2)有压力时能够保持冷静;(3)思维反应敏捷,采取准确措施应变。

  4.?#20302;?#21327;调能力

  通过特定题型,侧重考查考生与不同主体之间的?#20302;?#21644;协调能力。考生应做到:(1)人际交往中体?#31181;?#21160;性;对于不同环境的适应能力强;(2)清楚冲突双方的关系;能够进行有效?#20302;?正确、快速地传递有效信息);(3)具备对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识);(4)处理人际关系时能够兼顾原则性与灵活性。

  5.计划组织能力

  考生应做到:(1)依据活动目标和现有条件拟出计划;(2)根据现实需要和长远效果做出?#23454;?#30340;选择;(3)调配人、财、物等相关?#35797;礎?/p>

  6.综合分析能力

  考生应做到:(1)能从宏观方面对事物进行总体考虑;(2)能从微观方面对事物进行具体分析;(3)能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

  7.举止仪表

  考生应做到:(1)穿着打扮得体,符合教师职业的特点,大方端庄;(2)言行举止符合一般的礼节,体现对考官的尊重;(3)无多余的动作,手势语恰到好处。


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